ในปลายปี พศ. 2547 ประเทศไทยได้รับผลกระทบจากภัยพิบัตฺสึนามิ ในขณะนั้น บริษัท MSD ประเทศไทย ซึ่งเป็นสาขาของ Merck Co,Inc บริจาคเงินจำนวน 2,200,000 ล้านบาทบริจาคให้แก่มูลนิธิราชประชาสมาศสัย เพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยเป็นการเร่งด่วน ไม่เพียงแต่ความช่วยเหลือในเบื้องต้นเท่านั้นแต่บริษัทฯยังคำนึงถึงความช่วยเหลือในระยะยาวที่ยั่งยืนบนพื้นฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อร่วมฟื้นฟูพื้นที่ประสบภัย MSDเป็นบริษัทฯวิจัยและพัฒนาเวชภัณฑ์ตระหนักดีว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาคนอีกทั้งเป็นพื้นฐานสำคัญในพัฒนาประเทศไปสู่เศรษฐกิจแบบองค์ความรู้ (knowledge economy) ซึ่งจะเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันกับประเทศอื่นๆได้ ซึ่งจะทำให้สามารถแข่งขันกับประเทศอื่นๆได้ จึงได้จัดตั้งโครงการส่งเสริมพัฒนาการสอนวิทยาศาสตร์ให้กับครูในโครงการ MSD IN-STEP ในปี พศ 2550

โครงการ MSD IN-STEP  เป็นโครงการเพื่อพัฒนาการสอนวิทยาศาสตร์ในจังหวัดพังงาซึ่งเป็นจังหวัดที่ได้รับกระทบจากภัยพิบัติสึนามิ โครงการนี้เกิดจากความร่วมมือของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดพังงา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท) สถาบันคีนันแห่งเอเซีย และบริษัท เอ็มเอสดี (ประเทศไทย) จำกัด โดยบริษัทฯสนับสนุนเงินกว่า 40 ล้านบาทเพื่อโครงการนี้ ด้วยความร่วมมือกับสถาบันเมอร์คเพื่อการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ (Merck Institute for Science Education) หรือไมซ์ (MISE) ซึ่งก่อตั้งโดยเมอร์ค เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ ในสหรัฐอเมริกา ด้วยกระบวนการ สืบเสาะหาความรู้ ประสบการณ์ 15 ปีของไมซ์แสดงให้เห็นว่า การใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับสื่อการสอนที่ออกแบบมาอย่างดี สามารถกระตุ้นความสนใจแก่นักเรียนได้เป็นอย่างมาก

โครงการ MSD IN-STEP เป็นโครงการสำหรับอาจารย์ผู้สอนวิชาวิทยาศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดพังงา ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาครูผู้สอนพิ่มพูนขีดความสามารถและความมั่นใจในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ของครูที่จะช่วยให้ครูสามารถกระตุ้นให้นักเรียนเกิดบรรยากาศการเรียนรู้แบบ Inquiry-based learning หรือการสืบเสาะหาความรู้ ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมและเทคนิคการสอนแบบต่างๆ ที่ช่วยให้นักเรียนเกิดการสังเกต ตั้งคำถาม ตั้งสมมุติฐาน ทดลอง รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล ตลอดจนการอธิบายผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น มุ่งเน้นการสร้างความเข้าใจพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์ของนักเรียน โครงการนี้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของรัฐบาลไทยในการเสริมสร้างความแข็งแกร่งในด้านความสามารถในการแข่งขันของประเทศผ่านการพัฒนาทางการศึกษาและการส่งเสริมนวัตกรรม

โครงการ MSD IN-STEPยังมีส่วนในการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์แบบInquiry-based learning ให้การสนับสนุนแก่อาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนจัดตั้งศูนย์สื่อการสอนเพื่อเก็บรวบรวมบำรุงรักษาและให้บริการสื่อและอุปกรณ์ต่างๆที่จะใช้ในการเรียนการสอนสร้างเครือข่ายครูเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกันซึ่งจะเป็นการสร้างวัฒนธรรมความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและสร้างขีดความสามารถในระดับจังหวัดในการสืบทอดวิธีการสอนรูปแบบใหม่นี้อย่างยั่งยืน รวมทั้งมีการประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการตลอดจนพิจารณาศักยภาพในการขยายผลให้ครอบคลุมไปยังพื้นที่อื่นๆและระดับการศึกษาต่างๆ ให้มากขึ้น โดยนำไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับนโยบายการศึกษาของประเทศ

นับตั้งแต่ปีแรกของการดำเนินโครงการฯ ในปี 2550 ขณะนี้มีการฝึกอบรมอาจารย์ไปแล้วจำนวนมากกว่า 100 คน จาก 52 โรงเรียนในจังหวัดพังงา โครงการฯคาดหวังให้อาจารย์ที่ผ่านการอบรม สามารถนำทักษะและอุปกรณ์การเรียนการสอนที่ได้รับการพัฒนาจากโครงการดังกล่าวมาประยุกต์ใช้ในชั้นเรียนซึ่งมีนักเรียนจำนวนรวมกว่า 6,000 คน ต่อปี โครงการ MSD IN-STEP จะช่วยให้อาจารย์ผู้สอนสามารถเสริมสร้างความเข้าใจในด้านแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน และปลูกฝังกระบวนการคิดอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้รู้จักคิดวิเคราะห์อย่างสร้างสรรค์ เพื่อโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล ตัดสินใจในเรื่องต่างๆ อย่างถูกต้อง และมีวิจารณญาณ นักเรียนสามารถพัฒนาทางความคิดและความรู้ต่างๆให้กว้างขวางต่อไปได้เรื่อยๆจะเป็นสิ่งที่ติดตัวเด็กไป กลายเป็นคนที่ “คิดเป็น แก้ปัญหาเป็น และรักการเรียนรู้ไปตลอดชีวิต อันจะเป็นการส่งเสริมวิสัยทัศน์ของจังหวัดพังงาในการเป็นศูนย์การท่องเที่ยวและการเกษตรอย่างยั่งยืนในขณะเดียวกันโครงการดังกล่าวยังช่วยส่งเสริมความพยายามของรัฐบาล ชุมชน และองค์กรอื่นๆ ในการพัฒนาฟื้นฟู พื้นที่ที่ได้รับผลกระทบการภัยพิบัติสึนามิอีกด้วยบริษัทฯคาดหวังเป็นอย่างยิ่งว่า โครงการ MSD IN-STEP จะเป็นต้นแบบการเรียนการสอนทางวิทยาศาสตร์ในประเทศไทยเพื่อเป็นการพัฒนาทรัพยากรบุคคลซึ่งเป็นการพัตนาอย่างยั่งยืน